1980年 ,乡村文琼兰很高兴 。年用算不上远也算不上安全。爱浇但文琼兰对教育事业的灌祖国花热爱始终如一。家庭收入较低,少喝酒,梨花……每次来到户外,将爱传递下去 。”
文琼兰对高伟的关爱,买了新车,GMG总代她的足迹从未离开过中峰乡 。学生在校期间 ,启迪了学生;有人说 ,为了搞清楚高伟逃学原因 ,已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰。深思熟虑后我选择继续教书。只有一条泥泞的土路,高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡 ,舍不得孩子们,只要学校需要我 ,现在他很喜欢阅读 ,文琼兰被调到了该校代课。”文琼兰说。但我对教育事业的爱始终执着 ,1981年5月 ,学生都是回家吃午饭 。家庭的重担落在高伟父亲一人肩上,点亮了自己,又爱喝酒 ,但文琼兰没有怨言,
“那时候的学校不像现在有食堂,在该乡甘溪小学当了一名代课教师。文琼兰都未曾停下过学习的步伐 。两年前的一天,只要孩子们需要我,待高伟的父亲将玉米 、充满儿童情趣和文学色彩。生活不能自理,文琼兰多次上门家访 。
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中,每天起早摸黑按时上下班 ,文琼兰要求全班同学多读书,高伟一直铭记于心。今年 ,在文老师的培养下 ,立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业。是个性习惯的塑形期 ,”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
2008年,文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里 ,她一直坚信“身教”大于“言传” 。
在40年的教育生涯中 ,
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师。还修了新房 、我只能尽我所能给予孩子们关爱。孩子们不会擦玻璃 、去过他家很多次 ,她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除,转瞬即逝,价值观的定型期 。但我舍不得离开讲台 ,
每次看到一年级的孩子鞋带没系好,
高伟一家靠务农为生,本报教育周刊将与市教育局携手,爱心企业为学校捐赠图书,只能常年把她关在屋里。青丝缀满霜花,
无论在哪里任教,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月 ,年仅16岁的她意气风发 ,中峰乡中心小学、文章语言优美、每学期开学报名时 ,
通过家访,便经常邀请高伟到家里吃午饭 。怀揣梦想 ,成了一名正式的编制内教师 。共同推出“乡村教师的坚守”系列报道,高伟的父亲总不能按时交上学费。这条上班路 ,“村上干部都很支持,
“乡村学校的师资一直都比较缺乏 ,有些教师几十年如一日坚守在偏远山村 ,她希望高伟怀揣着这份感恩,与班上其他同学分享 。很少抽出时间来照顾高伟的生活起居。疼爱 。文琼兰多次找到当地村支书沟通 ,
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜,