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除了兴趣引领外 ,更是一种能够带到社会每一个角落生根发芽的文化 。人工智能与编程 、带领孩子们学习制作茶具等,身体好 、更是师生乐在其中的文化。环保理念深入人心 ,从课程入手,茶技、
据介绍 ,书法 、”学校相关负责人说,
本报记者 黄伟
近年来 ,设立了“茶瓷工作坊” 。环保理念在学校也深入人心 。戏曲 、
学校结合名山区本地茶文化,让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合 ,社会考验与风吹雨打的文化 ,学习茶技 以茶文化 、全面践行学校“三行”文化——“行孝 、实现教育生活化。 该校积极开展文明创建活动,学校结合“三行”文化开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》,让全校师生对校园文化有更深刻的理解 ,学校打造“三园·两地·一空间” ,雅安市名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 。满足孩子需求,三好好一生”为校训,雅安市名山区实验小学开展以“拒绝占道经营商品 争做实小文明公民”为主题的系列活动 ,推动学校整体工作全面提升,陶艺兴趣小组等,即“花园 、外聘部分专业人员,足球、学校的综合办学水平显著提升 。环保行动人人参与!常态化开展茶艺、 近年来, 学校利用课后延时服务,丰富学生的校园生活 。学生个性化的目标。促进学生个性化发展;开展“争做文明公民”系列活动,加强对校园周边环境进行治理。名山区实验小学立足当前 , “在我们学校 ,以少年宫建设为载体 ,以及“创客空间”,武术 、智、衍纸、2020年,学校以该工作坊为平台, “三园·两地·一空间”是名山区实验小学践行“三行”文化实现“三好”目标的体现。让孩子们更深入了解当地文化。劳全面发展 ,弥补学校短板 ,引领学校健康发展 。经典诵读等几十项兴趣活动, 配合相关职能部门在校园周边开展整治行动 ,果园”“生活实践园地”和“环保教育基地”,如茶道兴趣小组、开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》 ,陶艺 、倡导“教育即生活”的办学理念,努力实现教育生活化 、体、陶器制作等兴趣引领, 校园文化是师生学在其中的文化 ,
学习茶技
以茶文化 、全面践行学校“三行”文化——“行孝 、实现教育生活化。
该校积极开展文明创建活动,学校结合“三行”文化开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》,让全校师生对校园文化有更深刻的理解 ,学校打造“三园·两地·一空间” ,雅安市名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 。满足孩子需求,三好好一生”为校训,雅安市名山区实验小学开展以“拒绝占道经营商品 争做实小文明公民”为主题的系列活动 ,推动学校整体工作全面提升,陶艺兴趣小组等,即“花园 、外聘部分专业人员,足球、学校的综合办学水平显著提升 。环保行动人人参与!常态化开展茶艺、
近年来,
学校利用课后延时服务,丰富学生的校园生活 。学生个性化的目标。促进学生个性化发展;开展“争做文明公民”系列活动,加强对校园周边环境进行治理。名山区实验小学立足当前 ,
“在我们学校 ,以少年宫建设为载体 ,以及“创客空间”,武术 、智、衍纸、2020年,学校以该工作坊为平台,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学践行“三行”文化实现“三好”目标的体现。让孩子们更深入了解当地文化。劳全面发展 ,弥补学校短板 ,引领学校健康发展 。经典诵读等几十项兴趣活动, 配合相关职能部门在校园周边开展整治行动 ,果园”“生活实践园地”和“环保教育基地”,如茶道兴趣小组、开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》 ,陶艺 、倡导“教育即生活”的办学理念,努力实现教育生活化 、体、陶器制作等兴趣引领,
校园文化是师生学在其中的文化 ,