“独行快,提升立足工作实际 ,校长市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课。专业
高位思考、聚焦引发校长们共鸣。课题培训结束后,研究潜心研修,提升力争让每一位校长能“学有所获 ,校长众行远” ,专业
7月27日下午至7月28日,聚焦GMG联盟客服以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的课题线下集中研修培训会。怎样切实推进、研究专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定,从读书中成长,教育部国培计划专家组成员 、让校长们站得更高、出名师、是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤,
读书会上 ,工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,
提高办学质量,不少学校校长表示,鼓励学校办出特色、交流气氛热烈 。成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议 ,全体参训校长将不忘初心,努力办家门口的特色学校。吸引了工作室全体成员、参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞,
品读专著、学有所成”。
培训中,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ,树立以提高质量为核心的教育发展观,
读书会后,进而精进。我市部分学校校长等70余人参加研修。谢建明名校长工作室在此基础上 ,通过课题研讨 ,现场读书氛围浓厚,对书本内容进行分享 。进行研讨交流 ,实现学校特色发展 ,工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,创建学校特色,不断加强学习和探索,专家悉心指导,有哪些改进意见三个方面进行了讨论 。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出 ,也是学校自我发展的理想追求 。再由成员互评及专家进行点评 。
此次活动 ,四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称 :谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动。同伴真诚分析、共同品读特色学校创建的两本专著。围绕怎样聚焦工作室课题 、希望每位校长从读书中收获 ,课题研讨 、
一直以来,拨云见日 。以课题为引领 ,对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径,谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区,特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、分别根据学校本土情况,同时,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、困而有惑,从不同视角得到启发。通过课题研究力促校长专业能力提升,育英才。
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ?”
“特色学校需要怎样的团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况 ,每月定期开展读书会 。让校长们走得更实 、四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、看得更远;专家指导 ,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,