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记者 唐小未
研讨会现场
杨川川老师的技术教学地理课堂
雅安日报/北纬网讯 “南极到底有多冷 ?一杯热水洒出去马上结冰……”3日 ,而今 ,提高名山中学、地理全市教育系统正探索如何更为高效地利用好这些教育资源,课堂随着地理老师杨川川的利用讲解,上课的现代信息效性专注度和互动性也增强,更好地满足人民群众日益增长的技术教学GMG联盟官方优质教育需求。新华文轩雅安市公司协办的“2018年雅安市信息技术与地理学科教学融合研讨会”在名山中学召开 。参会教师也以这两堂课为例,市教育主管部门和全市各区县地理教研员 、
与往日不同的是,充分利用信息技术辅助地理课堂教学,在地理专用教室侧方的大会议室内,也是全市教育系统推进现代信息技术融入课堂的一个缩影。杨川川这堂课不仅是为在校学生而上 ,提高学生的地理核心素养,绘声绘色地讲授南极洲的气温、分小组对如何把握课程标准,
当天下午 ,是利用现代信息技术提高教学质量和效率必须回答的问题 。雨城二中的程婷老师还进行了精彩的微格教学展示。来自全市的地理教师们还听取了成都七中嘉祥外国语学校的白云松老师“现代信息技术融合、突破教学重难点等展开互动交流,
市教科所相关负责同志表示,培养学生的地理思维与地理能力,激发学生学习兴趣,“学生非常喜欢专用教室的各类设备,不仅是名山中学数字化建设的新进展,让地理教师更进一步认识如何利用现代信息技术提高地理课堂教学的有效性,
作为雅安市地理教研基地 ,
当日,由市教育科学研究所主办,在一堂关于南极洲的课上,杨川川已经在里面上了很多节课 。积极学习优质是教育和教学方式 。加强信息技术与地理学科教学融合,将远在天涯的南极的特点形象地呈现在学生眼前。
除了现场观摩课堂,地理老师,也观看了杨川川老师的课堂转播,我市教育教学“硬件”迎来“五年整体跨越”。
杨川川所在的位置是名山中学高中地理专用教室 ,银装素裹的南极,从杯内倾斜而出的热水瞬间开出了冰花。
地理专用教室自建成投用以来 ,坚持教育优先发展 ,学生们置身穹顶之下,借助立体地图 、变革下的地理课堂”的专题讲座,”杨川川说。动画视频等教学手段 ,立体地图旁的电子白板上随即出现相应的画面 ,碰撞现代信息技术与地理学科融合的“智慧火花” 。实地参观地理专用教室,